这个描述在一定程度上反映了我国学术领域的发展历程和重视重点的转变。

首先，“学风”是我国学术传统中的重要概念，强调的是学者的态度、精神和风气，包括求真务实、勤奋钻研、尊重知识、崇尚创新等。

其次，“学术规范”则是随着现代学术体系的建立和完善而逐渐被强调的。学术规范主要包括科研方法的规范、学术成果的引用和注释规则、学术道德和行为准则等，旨在保证学术研究的科学性、公正性和可重复性。

最后，“科研诚信”是在学术规范基础上的进一步提升和深化，主要关注科研过程中的诚实守信、杜绝学术不端行为等问题。科研诚信不仅关乎个体学者的道德品质，也关乎整个科研界的公信力和健康发展。

因此，可以说我国学术话语的演进进路确实可以从学风到学术规范，再到科研诚信的角度来理解。但这并不意味着这三个阶段是完全分离或线性发展的，它们在实际过程中往往是相互交织、相互影响的。同时，这个描述也可能需要根据具体的历史和社会背景进行具体分析和解读。